En recherchant une introduction à ce thème exploité en D.D.M, je suis tombée sur ce petit court métrage des studios PIXAR:

Tout simplement excellent !

Tout oppose Jour et Nuit. Cependant en découvrant leurs qualités uniques, ils aperçoivent le monde différemment.

REALISATION : Teddy Newton.
SCENARIO : Teddy Newton.
SORTIE : 2010.
DUREE : 5min57.
TITRE ORIGINAL : Day and Night.
VISIBLE SUR : Toy Story 3.

Jour Nuit est le deuxième des studios à être animé en 2D, plus particulièrement les personnages (les décors étant quant à eux en 3D).

Il ne comporte que quelques lignes de dialogues, énoncés par le Dr. Wayne Dyer, parlant de la peur de l’inconnu. Newton choisi cette personne en référence à son enfance où sa mère lui faisait entendre les discours de Dyer.

La seule fois qu’on entend dans le court est celle du docteur Wayne Dyer. Il prononça ses mots dans un de ses cours qu’il a donné dans les années 1970. Teddy Newton décida de le mettre dans son court pour montrer que l’inconnu peut être mystérieux et beau et non forcément inspirer la crainte. Le réalisateur invita le docteur pour une projection privée du court-métrage.

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Pour travailler sur les images de ce court-métrage:

Et pourquoi ne pas exploiter ces petits personnages en arts visuels ou en TICES avec les silhouettes à remplir:

Autre idée (non testée) et inspirée de ce travail:

Donner un coloriage sur feuille canson en double: l'un à peindre en version "nuit" et un en version "jour" puis agencer les deux à la manière d'un tissage comme ci-dessus. Cela necessitera pas mal de préparation au niveau des coupes mais le résultat pourrait être sympa.

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* Trace écrite jour/nuit *

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Souhaitant  faire acquérir du vocabulaire à mes élèves dans le domaine des sentiments pour leur permettre de caractériser un personnage rencontré dans une lecture, j'introduis le thème avec l'excellent album:

D'après l'excellent travail de Sanléane, j'ai créé pour le besoin de ma classe deux documents:

* Le jeu des dominos:

* Dominos sentiments *

* La roue des sentiments:

* Roue sentiments *

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Voilà comment je compte procéder pour mes séances langage avec les G.S:

* Introduction de l'album par les illustrations/ faire deviner de quoi parle le livre, le ressenti des élèves. Aboutir à deviner quels sentiments sont représentés.

* Faire apparier les adjectifs énoncés par la maîtresse et l'illustration correspondante. Imprégantion avec le jeu de dominos sous l'encadrement de l'adulte qui fait exprimer les adjectifs correspoindants.

* Présentation d'oeuvres d'art (c.f lien Chris ci-dessous). Apparier avec la roue des sentiments. Argumenter.

* Retour régulier sur le vocabulaire lors de la caractérisation des personnage d'un livre étudié en classe.

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Pour aller plus loin, un superbe projet de Chris:

http://lejournaldechrys.blogspot.fr/2013/03/mon-projet-sentiment-lecole-maternelle.html

Dessin de Jack qui colle parfaitement à mon projet annuel et aux circonstances:

Et parce que Jack est sans doute le plus sage parmi les sages, voici des principes à ne pas oublier:

Bonne pré-rentrée à tous!

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